Coesão e coerência textual em composições infantis
Resumo
Partindo da hipótese de que a criança possui uma gramática internalizada, uma vez que ela é falante da língua, este trabalho procura detectar os parâmetros desta gramática. Para isso, analisamos os mecanismos de coesão/coerência textual utilizados por alunos de 3ª série do 1º grau para a produção de textos.
Palavras-chave
Lingüística Aplicada; ensino de Língua Portuguesa;