Tradições Modernas: reconfigurações da matemática escolar nos anos 1960
Resumo
Na linha dos estudos que investigam os currículos escolares como construções sociais, este artigo examina a constituição de uma tradição relativa à iniciação em Álgebra na escola, cuja origem remonta aos anos 1960. Ao apresentar essa tradição como uma herança do movimento da matemática moderna, argumenta que os processos de inovação curricular não devem ser analisados apenas no confronto com suas intenções anunciadas, mas pelos efeitos mais amplos que produzem de desconstituição das tradições mais antigas.
Palavras-chave: História da Educação Matemática. Currículo. Matemática Moderna. Ensino de Álgebra.
Palavras-chave: História da Educação Matemática. Currículo. Matemática Moderna. Ensino de Álgebra.
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História da Educação Matemática. Currículo. Matemática Moderna. Ensino de Álgebra.
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>>>>> BOLEMA: Mathematics Education Bulletin = BOLEMA: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN 1980-4415 - está licenciado sob Licença Creative Commons