Ensino de língua inglesa: estilos discursivos e estruturas de participação na construção de uma prática renovada
Resumo
Este trabalho apresenta os estilos discursivos e as estruturas de participação presentes na construção da interação de sala de aula por professor de inglês envolvido em processo de renovação pedagógica.
Palavras-chave
Estilos discursivos; alinhamentos; processos interpretativos; estruturas de participação; interação; formação continuada; ensino de inglês;