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Produção escrita escolar: sem ressonâncias dialógicas | Petroni | Signótica

Produção escrita escolar: sem ressonâncias dialógicas

Maria Rosa Petroni

Resumo


Este trabalho pretende apresentar uma análise sobre a produção escrita de vestibulandos. A partir da análise de quatro textos, nossos dados evidenciaram dificuldades derivadas do processo de leitura e escrita sem perspectiva interacional.

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