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LA PRÁCTICA DE EVALUACIÓN COMO CONTEXTO PARA APRENDER A SER UN APRENDIZ COMPETENTE
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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
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Article: LA PRÁCTICA DE EVALUACIÓN COMO CONTEXTO PARA APRENDER A SER UN APRENDIZ COMPETENTE
Journal: Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2012 16(1)
Authors: | César Coll | Teresa Mauri | Mª José Rochera |
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LA PRÁCTICA DE EVALUACIÓN COMO CONTEXTO PARA APRENDER A SER UN APRENDIZ COMPETENTE

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