ARTIGOS

 

Análise de provas elaboradas por professores de inglês da escola pública¹

 

 

Maria Tereza Nunes Marchezan

Universidade Federal de Santa Maria

 

 

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RESUMO

Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de descrever provas elaboradas por professores de inglês de escola pública. Constituíram a base dos dados da pesquisa 40 provas elaboradas por professoras de inglês do ensino fundamental. As provas foram analisadas tomando como base os trabalhos de Genesee e Upshur (1998), Bachman e Palmer (1996). As conclusões indicam que: a) quanto aos conteúdos avaliados, o foco das provas concentra-se predominantemente em itens gramaticais, no vocabulário e na estrutura da oração simples e b) quanto às técnicas, há o predomínio de questões de resposta limitada, mais fáceis de elaborar e corrigir, e que exigem pouco conhecimento lingüístico do professor.

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ABSTRACT

This research was developed with the objective of describing tests prepared by teachers of English at the Elementary School. Forty tests prepared by four teachers were the main research data. For the description and analysis of the tests, Genesee and Upshur (1998)'s work was taken as a basis. The conclusions indicate that: a) concerning the contents, tests concentrate mainly on grammar, on vocabulary, and on the structure of simple sentences and b) concerning the techniques, there is a predominance of techniques that require limited answers, easier to both prepare and correct, which require little linguistic knowledge from the teacher.

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1 Este trabalho foi extraído da tese de doutorado Perfil de provas elaboradas por professores de inglês na escola Pública Fundamental.