Resumen Español | La Educación Superior en Colombia está reglamentada por la ley 30 de 1.992 en la cual se advierte que es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional. El concepto de "Universidad" si se toma desde el punto de vista semántico y como concepto cognitivo se refiere al conocimiento universal, es decir, la capacidad que debe tener el hombre en el ser y en el hacer para la solución de problemas técnicos, filosóficos, humanísticos, etc.; siendo esta universalidad la que le da las competencias para desempeñarse dentro de la sociedad. Inicialmente el concepto de educación superior se radicalizó y se orientó solo a dictar clases, pero con el paso del tiempo este concepto ha cambiando hasta el punto que hoy en día no se concibe una educación superior que no sea global y participativa, este concepto de global hace referencia no solo a los conceptos tecnológicos sino también a los culturales que vuelvan al profesional competitivo a nivel nacional e internacional. Es muy importante entonces un sistema general de Educación Superior que permita la interacción entre las Instituciones a nivel Regional, Nacional e Internacional, para que un estudiante pueda en determinado momento solicitar transferencias y homologaciones de asignaturas entre ellas y que no existan conceptos disímiles entre Institutos Técnicos, Universidades Públicas y Universidades Privadas. El presente escrito pretende dar una primera aproximación (ya que necesitaríamos hacer una investigación más profunda) y una mirada crítica, sin pretender en ningún momento dar la solución Salomónica sobre lo que se presenta en la Educación Superior actual en Colombia, pero eso sí, dejar abiertas las puertas para un debate sobre ella, y su importancia en el futuro Nacional e Internacional. | | Inglés | The Top Education in Colombia is regulated by the law 30 of 1.992 in which one warns that it is a permanent process that makes possible the development of the potentials of the human being of an integral way and takes as an object the full development of the pupils and his career or professional education. The concept of "University" if it takes from the semantic point of view and as cognitive concept there refers to the universal knowledge, that is to say, the capacity that the man must have in the being and in do for the solution of technical, philosophical, humanistic problems, etc.; being this universality the one that gives him the competitions to get out of a jam itself inside the company. Initially the concept of top education became more radical and one orientated to dictate only classes, but with the passage of time this concept has changing up to the point that nowadays one does not conceive a top education that is not global and participative, this concept of global refers not alone to the technological concepts but also to the cultural ones that turn the competitive national and international professional. The written present tries to give the first approximation (since we would need to do a deeper investigation) and a critical look, without trying to give never the solution Salomónica on what he appears in the Top current Education in Colombia, but it yes, to make the doors opened for a debate on her, and his importance in the National and International future. | | Español | La Educación Superior en Colombia está reglamentada por la ley 30 de 1.992 en la cual se advierte que es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional. El concepto de "Universidad" si se toma desde el punto de vista semántico y como concepto cognitivo se refiere al conocimiento universal, es decir, la capacidad que debe tener el hombre en el ser y en el hacer para la solución de problemas técnicos, filosóficos, humanísticos, etc.; siendo esta universalidad la que le da las competencias para desempeñarse dentro de la sociedad. Inicialmente el concepto de educación superior se radicalizó y se orientó solo a dictar clases, pero con el paso del tiempo este concepto ha cambiando hasta el punto que hoy en día no se concibe una educación superior que no sea global y participativa, este concepto de global hace referencia no solo a los conceptos tecnológicos sino también a los culturales que vuelvan al profesional competitivo a nivel nacional e internacional. Es muy importante entonces un sistema general de Educación Superior que permita la interacción entre las Instituciones a nivel Regional, Nacional e Internacional, para que un estudiante pueda en determinado momento solicitar transferencias y homologaciones de asignaturas entre ellas y que no existan conceptos disímiles entre Institutos Técnicos, Universidades Públicas y Universidades Privadas. El presente escrito pretende dar una primera aproximación (ya que necesitaríamos hacer una investigación más profunda) y una mirada crítica, sin pretender en ningún momento dar la solución Salomónica sobre lo que se presenta en la Educación Superior actual en Colombia, pero eso sí, dejar abiertas las puertas para un debate sobre ella, y su importancia en el futuro Nacional e Internacional. | | Inglés | The Top Education in Colombia is regulated by the law 30 of 1.992 in which one warns that it is a permanent process that makes possible the development of the potentials of the human being of an integral way and takes as an object the full development of the pupils and his career or professional education. The concept of "University" if it takes from the semantic point of view and as cognitive concept there refers to the universal knowledge, that is to say, the capacity that the man must have in the being and in do for the solution of technical, philosophical, humanistic problems, etc.; being this universality the one that gives him the competitions to get out of a jam itself inside the company. Initially the concept of top education became more radical and one orientated to dictate only classes, but with the passage of time this concept has changing up to the point that nowadays one does not conceive a top education that is not global and participative, this concept of global refers not alone to the technological concepts but also to the cultural ones that turn the competitive national and international professional. The written present tries to give the first approximation (since we would need to do a deeper investigation) and a critical look, without trying to give never the solution Salomónica on what he appears in the Top current Education in Colombia, but it yes, to make the doors opened for a debate on her, and his importance in the National and International future. | | Español | La Educación Superior en Colombia está reglamentada por la ley 30 de 1.992 en la cual se advierte que es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional. El concepto de "Universidad" si se toma desde el punto de vista semántico y como concepto cognitivo se refiere al conocimiento universal, es decir, la capacidad que debe tener el hombre en el ser y en el hacer para la solución de problemas técnicos, filosóficos, humanísticos, etc.; siendo esta universalidad la que le da las competencias para desempeñarse dentro de la sociedad. Inicialmente el concepto de educación superior se radicalizó y se orientó solo a dictar clases, pero con el paso del tiempo este concepto ha cambiando hasta el punto que hoy en día no se concibe una educación superior que no sea global y participativa, este concepto de global hace referencia no solo a los conceptos tecnológicos sino también a los culturales que vuelvan al profesional competitivo a nivel nacional e internacional. Es muy importante entonces un sistema general de Educación Superior que permita la interacción entre las Instituciones a nivel Regional, Nacional e Internacional, para que un estudiante pueda en determinado momento solicitar transferencias y homologaciones de asignaturas entre ellas y que no existan conceptos disímiles entre Institutos Técnicos, Universidades Públicas y Universidades Privadas. El presente escrito pretende dar una primera aproximación (ya que necesitaríamos hacer una investigación más profunda) y una mirada crítica, sin pretender en ningún momento dar la solución Salomónica sobre lo que se presenta en la Educación Superior actual en Colombia, pero eso sí, dejar abiertas las puertas para un debate sobre ella, y su importancia en el futuro Nacional e Internacional. | | Inglés | The Top Education in Colombia is regulated by the law 30 of 1.992 in which one warns that it is a permanent process that makes possible the development of the potentials of the human being of an integral way and takes as an object the full development of the pupils and his career or professional education. The concept of "University" if it takes from the semantic point of view and as cognitive concept there refers to the universal knowledge, that is to say, the capacity that the man must have in the being and in do for the solution of technical, philosophical, humanistic problems, etc.; being this universality the one that gives him the competitions to get out of a jam itself inside the company. Initially the concept of top education became more radical and one orientated to dictate only classes, but with the passage of time this concept has changing up to the point that nowadays one does not conceive a top education that is not global and participative, this concept of global refers not alone to the technological concepts but also to the cultural ones that turn the competitive national and international professional. The written present tries to give the first approximation (since we would need to do a deeper investigation) and a critical look, without trying to give never the solution Salomónica on what he appears in the Top current Education in Colombia, but it yes, to make the doors opened for a debate on her, and his importance in the National and International future. | | |