O futuro anterior: continuidades e rupturas nos movimentos estudantis do Brasil

Durante o ano de 2008, multiplicaram-se, em todo o mundo, as reflexões sobre as lutas estudantis motivadas pelo 40º aniversário do Maio de 1968. No caso brasileiro, a questão mais paradigmática não foi tanto a discussão das lutas da década de 1960, mas sua "atualização" no contexto nacional, tendo como base possíveis rupturas que as lutas recentes dos estudantes universitários brasileiros, com vários protestos e ocupações entre 2007 e 2008, podem provocar no cenário dos movimentos estudantis no Brasil. Uma das hipóteses centrais propostas neste artigo é que esses movimentos se manifestam de acordo com dinâmicas cíclicas, e pela retroalimentação com outros movimentos sociais. Para observar essa dinâmica de continuidade e ruptura propõem-se alguns elementos para uma abordagem teórico-metodológica que interprete os movimentos estudantis como um movimento social sui generis. Realizase também uma análise cíclica das ações coletivas estudantis no Brasil e se avaliam, em perspectiva histórica e comparada com as dinâmicas de outros movimentos sociais, as principais características das lutas dos movimentos estudantis contemporâneos no País.

During 2008, the reflections on the struggles of students multiplied around the world due to the 40th birthday of may 1968. In Brazil, the most paradigmatic issue was not so much the discussion of the 1960s struggles, but its "updating" of the current national context, based on the ruptures that recent protests of Brazilian students, with many actions and occupations between 2007 and 2008, may provoke in the scenario of student movements. A central hypothesis proposed in this paper is that these movements are manifested in accordance with cyclical dynamics and through feedbacks with other social movements. To observe this dynamics of continuity and breaks, some elements for a theoretical and methodological approach are proposed, which allows us to interpret student movements as a sui generis social movement. It is also performed a cyclical analysis of student collective actions in Brazil, and in historical perspective and compared with the dynamics of other social movements, the main features of the contemporary struggles of student movements in the country are evaluated.

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Resumen

Español Durante o ano de 2008, multiplicaram-se, em todo o mundo, as reflexões sobre as lutas estudantis motivadas pelo 40º aniversário do Maio de 1968. No caso brasileiro, a questão mais paradigmática não foi tanto a discussão das lutas da década de 1960, mas sua "atualização" no contexto nacional, tendo como base possíveis rupturas que as lutas recentes dos estudantes universitários brasileiros, com vários protestos e ocupações entre 2007 e 2008, podem provocar no cenário dos movimentos estudantis no Brasil. Uma das hipóteses centrais propostas neste artigo é que esses movimentos se manifestam de acordo com dinâmicas cíclicas, e pela retroalimentação com outros movimentos sociais. Para observar essa dinâmica de continuidade e ruptura propõem-se alguns elementos para uma abordagem teórico-metodológica que interprete os movimentos estudantis como um movimento social sui generis. Realizase também uma análise cíclica das ações coletivas estudantis no Brasil e se avaliam, em perspectiva histórica e comparada com as dinâmicas de outros movimentos sociais, as principais características das lutas dos movimentos estudantis contemporâneos no País.

Inglés During 2008, the reflections on the struggles of students multiplied around the world due to the 40th birthday of may 1968. In Brazil, the most paradigmatic issue was not so much the discussion of the 1960s struggles, but its "updating" of the current national context, based on the ruptures that recent protests of Brazilian students, with many actions and occupations between 2007 and 2008, may provoke in the scenario of student movements. A central hypothesis proposed in this paper is that these movements are manifested in accordance with cyclical dynamics and through feedbacks with other social movements. To observe this dynamics of continuity and breaks, some elements for a theoretical and methodological approach are proposed, which allows us to interpret student movements as a sui generis social movement. It is also performed a cyclical analysis of student collective actions in Brazil, and in historical perspective and compared with the dynamics of other social movements, the main features of the contemporary struggles of student movements in the country are evaluated.